大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于防護(hù)服小白鞋搭配的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹防護(hù)服小白鞋搭配的解答，讓我們一起看看吧。

今年2020各省高考語(yǔ)文作文題目是什么，有沒(méi)有和疫情相關(guān)的？

全國(guó)Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱(chēng)齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱(chēng)頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多（稱(chēng)贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>

班級(jí)計(jì)劃舉行讀書(shū)會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

就在剛才，2020年高考第一場(chǎng)“戰(zhàn)役”——語(yǔ)文科目考試結(jié)束！其中與疫情有關(guān)的是全國(guó)新高考一卷作文。

每每到語(yǔ)文考試結(jié)束，很多人最想知道的便是高考語(yǔ)文作文題目是啥！小編馬上為你奉上全網(wǎng)最全、最權(quán)威的高考作文題目，看看如果是你參加考試，會(huì)怎么寫(xiě)這些題目？

全國(guó)Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱(chēng)齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱(chēng)頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多（稱(chēng)贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”

班級(jí)計(jì)劃舉行讀書(shū)會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

全國(guó)Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

墨子說(shuō)：“視人之國(guó)，若視其國(guó)；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！庇?guó)詩(shī)人約翰?多恩說(shuō)：“沒(méi)有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分?！?/p>

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來(lái)?！薄?020年的春天，這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上，表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢?！薄跋О桑谝?！黎明時(shí)我們將獲勝！”……這些話語(yǔ)印在中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上，寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福。

“世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì)，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來(lái)”為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫(xiě)作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

全國(guó)III卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。

畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫(xiě)一封信，主題是“如何為自己畫(huà)好像”，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

全國(guó)新高考Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，國(guó)家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國(guó)人民緊急行動(dòng)。

人們居家隔離，取消出訪和聚會(huì)；娛樂(lè)、體育場(chǎng)所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校開(kāi)學(xué)有序推遲；公共服務(wù)場(chǎng)所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開(kāi)了人們的距離。

城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購(gòu)藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專(zhuān)家實(shí)時(shí)在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心；快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸；教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。

請(qǐng)綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

全國(guó)新高考Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。無(wú)論讀書(shū)還是行路，我們都會(huì)與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個(gè)地方的自然特征、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會(huì)喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對(duì)你有著特殊的意義。

電視臺(tái)邀請(qǐng)你客串《中華地名》主持人。請(qǐng)以“帶你走近_________”為題（補(bǔ)充一個(gè)地名，使題目完整），寫(xiě)一篇主持詞。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

北京卷

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三號(hào)的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個(gè)系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全球。

材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

（2）當(dāng)今時(shí)代，我們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍?/p>

請(qǐng)以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開(kāi)聯(lián)想或想象，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

天津卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“中國(guó)面孔”是全球熱播紀(jì)錄片里充滿(mǎn)家國(guó)情懷的杜甫，是用中醫(yī)藥造福人類(lèi)榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦，是醫(yī)務(wù)工作者厚重防護(hù)服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國(guó)面孔”的你和我。

走過(guò)2020年的春天，你對(duì)“中國(guó)面孔”又有什么新的思考和感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題 ②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯 ③不少于800字 ④不得抄襲，不得套作

上海卷

世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的，這是否意味著人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程無(wú)能為力？

請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

江蘇卷

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。

同聲相應(yīng)，同氣相求。人們總是關(guān)注自己喜愛(ài)的人和事，久而久之，就會(huì)被同類(lèi)信息所環(huán)繞、所塑造。智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這種環(huán)繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來(lái)的樣子，也許就開(kāi)始于當(dāng)下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點(diǎn)贊，一回情不自禁的分享，一場(chǎng)突如其來(lái)的感動(dòng)。

浙江卷

每個(gè)人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對(duì)未來(lái)的美好期望。

家庭可能對(duì)我們有不同的預(yù)期，社會(huì)也可能會(huì)賦予我們別樣的角色。

在不斷變化的現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人與家庭、社會(huì)之間的落差或錯(cuò)位難免會(huì)產(chǎn)生。

對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

今年的高考山東卷選擇了與疫情相關(guān)的作文題目，但我個(gè)人認(rèn)為，如果高考卷出疫情就說(shuō)明這個(gè)題目出簡(jiǎn)單了，今年的疫情是大熱的話題，同學(xué)在平時(shí)的聯(lián)系中肯定都有練習(xí)，疫情作為作文題目出現(xiàn)的話，不少考生可以套用在考試前，背下的現(xiàn)成的模板，太容易壓中題了，就拉不開(kāi)學(xué)生之間的檔次和分?jǐn)?shù)了。

全國(guó)第二套試卷就有這么一句話：青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。應(yīng)用了王昌齡的詩(shī)句。山川異域，風(fēng)月同天，凱月無(wú)衣，與子同裳。

遼河雪域，同氣連枝，共盼春來(lái)。描述了疫情期間世界各國(guó)對(duì)中國(guó)的救援和捐獻(xiàn)。說(shuō)到了風(fēng)月同天，就應(yīng)該共同應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

全國(guó)Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱(chēng)齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱(chēng)頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多（稱(chēng)贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>

班級(jí)計(jì)劃舉行讀書(shū)會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

你眼中誰(shuí)的樣子最可愛(ài)？能否上個(gè)圖片？

你眼中誰(shuí)的樣子最可愛(ài)？每個(gè)人可能認(rèn)知有所不同，有的人認(rèn)為笨笨的樣子可愛(ài)，有的人認(rèn)為落落大方的樣子可愛(ài)，有的人認(rèn)為聰明賢慧善良的的人樣子可愛(ài)，不一而立。而今可愛(ài)或許已經(jīng)上升到一個(gè)代時(shí)的象征和標(biāo)簽。一個(gè)人的心靈美就是一個(gè)可愛(ài)的人。人不是因美麗才可愛(ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。這個(gè)時(shí)代可愛(ài)的人很多，值得我們?nèi)ゾ囱觯?br/>

每天總會(huì)遇到各種各樣的人，每天總有一些人讓你感受到他的可愛(ài)。

上班路上，一位老奶奶佝僂著身子，雙手背在身后。邊走邊交替著豎起手指，好象是在算一筆數(shù)不清的帳，又象是在默念自己的歲月。生活也是是要計(jì)算的。她的認(rèn)真很可愛(ài)。

上班時(shí)間，同事值了一個(gè)通宵班，現(xiàn)在還得繼續(xù)三臺(tái)手術(shù)。一夜無(wú)眠，只吃了一個(gè)面包又披上戰(zhàn)袍上陣。手術(shù)順利結(jié)束，不顧勞累，

想起患病爺爺?shù)膰诟?，希望看到他工作的樣子?/p>

擺個(gè)pos,眼中含笑，來(lái)兩張漂亮的照片。二十多斤的鉛衣在身，4個(gè)小時(shí)的站立，拍不出幾張帥氣的造型。忽略掉汗?jié)竦暮蟊常谏w起滿(mǎn)面倦容，依舊是爺爺?shù)尿湴?，依舊是可愛(ài)的90后。

只要認(rèn)真生活，心中有愛(ài)。就會(huì)有最可愛(ài)的樣子。

當(dāng)然是我最?lèi)?ài)的 人，雖然她是之一。

因?yàn)樗某錾?，讓我的人生得以完滿(mǎn)。也是因?yàn)闉榱舜蛟煲粋€(gè)美美的小女子，當(dāng)時(shí)只有男裝女裝銷(xiāo)售的商店開(kāi)始有了童裝。觀察她的喜好，不同年齡時(shí)候不同的特點(diǎn)，是我愉悅地進(jìn)入童裝行業(yè)的開(kāi)始。

她是我的靈感來(lái)源，是我努力學(xué)習(xí)和工作，努力活下來(lái)的動(dòng)力，

所以本科專(zhuān)業(yè)只需要四年，那我做媽媽這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)畢業(yè)了三次半。

從最初童裝銷(xiāo)售到系統(tǒng)學(xué)習(xí)整體形象設(shè)計(jì)，初心只是為了打扮女兒，之后卻可以讓更多的媽媽和孩子們都受益。

成立法中設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)也是因?yàn)榕畠赫f(shuō)她想做設(shè)計(jì)師，我才對(duì)工作領(lǐng)域接觸到的設(shè)計(jì)師的工作范疇更細(xì)致的觀察了解，知道法國(guó)設(shè)計(jì)師對(duì)中國(guó)很感興趣，中國(guó)的朋友們對(duì)法國(guó)生活方式也很想了解，于是迅速薈聚了一批法國(guó)設(shè)計(jì)精英。無(wú)心插柳，其實(shí)也是有心，希望通過(guò)自己的人脈給女兒一個(gè)設(shè)計(jì)界的好圈子。

法國(guó)設(shè)計(jì)之所以盛名的，原因是法國(guó)的設(shè)計(jì)教育，從娃娃抓起，從每個(gè)早晨給孩子穿衣打扮開(kāi)始潛移默化影響孩子的審美。

整合資深法國(guó)設(shè)計(jì)師，邀請(qǐng)他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)奉獻(xiàn)他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，告訴家長(zhǎng)，色彩和穿衣打扮小技巧的日常運(yùn)用，對(duì)孩子情緒自信，乃至未來(lái)職業(yè)的影響，這樣的項(xiàng)目也是因?yàn)橄虢o女兒傳遞一個(gè)理念，就是為喜歡和愛(ài)而去做的事情，才最有價(jià)值最值得投入。

三聯(lián)生活周刊最近的一篇寫(xiě)原創(chuàng)設(shè)計(jì)的長(zhǎng)文的題目是《在不確定的時(shí)代，帶著尊重和熱愛(ài)馳騁》，這也是今天我想對(duì)她說(shuō)的話。也是因?yàn)樗?，我自己在努力踐行。

因?yàn)楹⒆诱媸歉改傅溺R子，你的努力都被她看在眼里。

寫(xiě)這些字時(shí)是法國(guó)的凌晨四點(diǎn)，女兒還在熟睡。我在幾個(gè)小時(shí)候后就要去住院， 明天有一個(gè)手術(shù)。在這樣風(fēng)雨飄搖的時(shí)刻去做手術(shù)，也是因?yàn)閮?nèi)心的聲音十分清晰，就是多一些生命的長(zhǎng)度，更多陪伴我的最?lèi)?ài)。

到此，以上就是小編對(duì)于防護(hù)服小白鞋搭配的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于防護(hù)服小白鞋搭配的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。